Tanda-tanda jalan
Pembuat Rambu Jalan
Ayo naik Interstate I-8NY! Rancang Rambu Jalan Anda sendiri untuk memberi tahu orang-orang ke mana mereka harus pergi. Pilih bentuk rambu jalan latar belakang, lalu tambahkan stiker dari perpustakaan kami yang berisi huruf, hewan, manusia, makanan, alat musik, dan banyak lagi! Menyenangkan untuk meja anak-anak atau pintu kamar tidur. Para guru di seluruh dunia mempercayai Toy Theater untuk menyediakan alat pembelajaran online yang aman dan efektif. Gratis untuk dimainkan, tak ternilai harganya untuk dipelajari.
Subjek
Menulis
Kelas
TK & Kelas Satu
Tujuan Pembelajaran
Siswa akan mengidentifikasi dan membedakan perbedaan antara teks simbolik dan teks tertulis serta menghasilkan dokumen untuk mengekspresikan diri mereka menggunakan kata-kata dan gambar.
Standar Inti Umum
CCSS.ELA-LITERACY.W.K.6
Dengan bimbingan dan dukungan dari orang dewasa, jelajahi berbagai alat digital untuk memproduksi dan menerbitkan tulisanting, termasuk berkolaborasi dengan rekan-rekan.
CCSS.ELA-LITERACY.W.1.6
Dengan bimbingan dan dukungan dari orang dewasa, gunakan berbagai alat digital untuk memproduksi dan mempublikasikan tulisan, termasuk berkolaborasi dengan teman sebaya.
Bahan/Sumber Daya
- Komputer atau tablet untuk setiap anak diarahkan ke http://toytheater.com/road-signs/
- Printer berwarna, opsional
- Pola apa yang Anda perhatikan?
- Mengapa menurut Anda beberapa tanda memiliki kata-kata dan beberapa lainnya memiliki gambar?
- Apakah ada tanda-tanda yang anda ketahui? Apa maksudnya?
- Apakah ada tanda-tanda yang tidak Anda ketahui? Apakah ada yang bisa menebak?
Praktik Terpandu/Pemodelan Interaktif (5 menit)
- Katakan sesuatu seperti: “Hari ini, kita akan membuat tanda-tanda pribadi kita yang menyatakan sesuatu tentang siapa kita. Pertama, kita perlu memikirkanlatar belakang mana yang ingin kita gunakan.”
- Tunjukkan pada mereka cara memilih latar belakang dan memikirkan untuk menggunakan latar belakang yang memiliki lebih banyak ruang bagi mereka untuk meletakkan desain.
- Kemudian katakan, “Selanjutnya kita perlu memilih gambar yang mewakili kita. Mungkin kita sering bermain sepak bola, jadi kita bisa memilih bola sepak. Atau mungkin kita sangat menyukai musik sehingga kita memilih not musik. Atau mungkin kita memilih keduanya!”
- Tunjukkan pada mereka cara menemukan stiker di bawah tombol stiker di halaman utama game.
- Akhirnya katakan,”Kita perlu menuliskan nama kita di papan tanda kita.”
- Tunjukkan kepada mereka huruf-huruf yang terdapat pada tombol pertama di halaman stiker untuk memilih huruf yang diperlukan untuk menulis nama mereka.
Waktu Kerja Mandiri (20 menit)
Jelaskan bahwa sekarang siswa dapat mengerjakan sendiri. Biarkan contoh yang Anda buat diproyeksikan untuk mengingatkan siswa tentang berbagai bagian proyek.
Perluasan/Diferensiasi
- Dukungan: Gunakan inisial, bukan nama lengkap
- Pengayaan:Dorong siswa tingkat lanjut untuk menulis lebih banyak kata pada tanda mereka yang mewakili siapa mereka
Penilaian
Beredarlah ke sekeliling ruangan dan tanyakan kepada siswa selama bagian kerja mandiri untuk memastikan bahwa mereka menggunakan simbol dan kata-kata. Setelah selesai, mintalah siswa mengartikan isyarat temannya dan sebaliknya.
Review dan Penutupan (5 menit)
Mintalah siswa untuk melaporkan apakah mereka menafsirkan tanda teman mereka dengan benar. Tanyakan kepada mereka apa yang membuatnya lebih menantang? Apa yang membuatnya lebih mudah?
Opsional
Cetak tanda untuk ditempelkan di meja mereka atau simpan gambar untuk dibagikan kepada kami @ToyTheaterGames!